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进一步规范学校办学行为 切实减轻中小学生课业负担工作实施方案

文章来源: 发布时间:2019年11月09日 点击数: 次 字体:

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东教体普〔20195

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如东县教育体育局关于

下发《进一步规范学校办学行为 切实减轻中小学生课业负担工作实施方案》的通知

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各镇教育联络组,各中小学校:

现将《进一步规范学校办学行为 切实减轻中小学生课业负担工作实施方案》印发给你们,请根据方案要求,迅速自查自纠,确保文件精神贯彻落实到位,确保学校办学行为规范。

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??????????? 如东县教育体育局

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进一步规范学校办学行为

切实减轻中小学生课业负担工作实施方案

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为深入贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基〔201826号)及《省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》(苏教基〔201823号)精神,进一步规范中小学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,促进全县中小学生健康成长,现结合我县实际,就此项工作制定如下实施方案,请遵照执行。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实党的十九大和全国教育大会精神,积极回应广大家长的现实需求,努力办好人民群众满意的教育。坚持立德树人为首任,以满足人民群众教育服务需求为出发点,提升教育服务能力,切实解决人民群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题,构建良好的育人生态,使学生享有更多的获得感和幸福感。

二、具体要求

(一)规范课程开设,控制课时总量

1.严格执行课程计划。开齐开足国家和省规定课程。不增加语文、数学、英语等文化科目课时,不占用、不挪用班团活动、音乐、体育、美术、信息技术及综合实践活动等课程的教学时间,确保所有课程开设到位。

2.规范真实制定课表。严格执行国家课程方案,规范编制学校班级课表,并按规定在教室醒目处张贴,在校园网站公示。各镇、各县直学校要认真核查学校课程总表,并汇总报县教育体育局备案,严禁出现“两张表”现象。

3.合理安排教学进度。严格落实国家课程计划,县教师发展中心要根据课程设置要求,统筹好全县的课程教学进度,学校要按照要求做好落实工作。在具体执行时,学校不得违反课程计划,擅自加快课程教学进度或提前结束相关课程,不得随意增加课程教学难度。

(二)规范作息安排,控制学习时间

4.严格把控作息时间。控制学生在校统一集中教学时间。小学生不超过6小时,初中生不超过7小时,高中生不超过8小时。上午上课时间,小学应在8:10以后,初中应在7:40以后,高中应在7:30以后,不得提倡鼓励学生提前到校。在规定上课时间前不安排统一组织的教育教学活动,学生在规定上课时间前到校,不视作迟到。寄宿制学校,学生作息时间制定,要确保小学生睡眠时间不少于10小时、初中不少于9小时、高中不少于8小时。要规范实施课后服务工作,不得利用课后服务时间进行集体教学、考试。

5.科学安排作业时间。小学一、二年级不布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量,分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。寄宿制学校学生晚自习每天不超过2小时,严禁在晚自习时间开展集体教学活动。对因个体差异导致的未完成的书面作业,经家长核实签字后应视作完成,任课教师不得批评该学生。

6.优化学生作业布置。建立作业总量清单制,学校班级、年级组、教务处有专人负责各门学科作业的统筹管理,各班级作业清单每天须上传学校网站公布备案。建立作业质量审核制,教师布置作业需提前试做,并在备课组统一实施。严禁布置超课程标准和学生学力要求的作业。建立作业层次分级制,注重能力层次梯度,安排必做题和选做题,确保学生可根据自身实际进行选做。

(三)规范考试行为,控制考试次数

7.规范考试内容次数。各镇各校要按照课程标准要求,科学确定考试内容,确保难度适合、信度准确、效度突出。严禁试卷中有奥赛题或将奥赛题作为附加题。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试,其他年级每学期不超过2次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试,不得将教学反馈或自主作业变成统一测试。

8.改革学生学业评价。中小学考试鼓励采用等级评定方法,严禁以任何方式公布学生考试成绩或排名。

(四)规范学生用书,控制教辅使用

9.严格教辅用书征订。每门课程只能选用一种教辅资料,教辅资料必须在教育行政部门制定的目录中选定。学生教辅用书的配备要坚持自愿购买的原则,任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料。

10.倡导自编教辅资料。教师根据学生实际,通过学科组分工合作、统筹安排,自行编写适量的当堂训练、错题回练、课后巩固等辅导资料,并免费提供学生使用。

(五)规范招生行为,优化教育生态

11.规范义务教育招生。严格执行免试就近入学制度,义务教育学校入学严禁组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核,严禁以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生。实现学生阳光分班, 通过制定科学合理的班级教师配备方案,确保每个班级师资力量大体相当,不举行分班考试,禁止以任何名义分重点班和非重点班,严禁为选拔学生进行二次分班。

12.严格高中招生管理。普通高中和职业高中一律不得在中考前提前招生、超计划招生和招收已被录取的学生,普通高中不得跨县(市、区)招生。教体系统任何人员不得为校外机构或他人介绍生源、提供相关信息。所有学校不得以任何借口,抢夺或变相抢夺生源,破坏正常的教育生态。

三、保障措施

1.认真组织学习,加强宣传引导。各镇、各校要迅速组织对《方案》的全员学习,全面领会《方案》精神。要将贯彻落实《方案》作为推进基础教育改革的大事来抓,作为教体系统政风行风建设的重要内容予以落实。要宣传规范学校管理、减轻学生课业负担的先进典型和成功经验,引导全社会树立科学的人才观和教育观。各单位要主动接受公众、家长和媒体的监督,对违反规定的现象和个人要进行曝光,为规范办学行为、深入实施素质教育营造良好的环境。

2.重视社会参与,发挥家:狭。要强化家委会、家长学校、家长课堂等家庭教育机构建设,引导家长尊重孩子个体差异和天性,保护孩子的想象力、创造力,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。鼓励家长言传身教,给孩子上好人生第一课,指导家长运用《人生第一课——南通市中小学生家庭教育读本》,引导家长掌握科学的理念和方法,理性设置对孩子的期望值,鼓励孩子尽展其才,切实减轻学生过重的课外负担。

3.强化制度保障,确保落实到位。各单位的主要负责同志是贯彻执行《方案》的第一责任人,要切实履行自查自纠职责,对照新要求认真排查和解决突出问题。各单位要把教育部、省厅、市局相关要求落实情况,纳入对教师的工作要求。要针对存在问题,制定整改方案,采取切实有效的举措,确保将规范办学要求落实到课程、作息、作业、考试、教辅等管理环节,加快构建适合学生健康成长的育人生态。各镇、各校要根据本单位工作实际,做好摸底排查工作,制定实施方案并抓好组织实施(实施方案以镇和县直学校为单位,于42日前发送普教科云平台)。

4.实施分级督查,严肃责任追究。各镇、各校要依托督学责任区制度,充分发挥教育督导功能,坚持明查与暗访相结合,常规检查与随机抽查相结合,形成全方位、常态化的督查机制。教育体育局将按照“双随机”原则,组织相关职能科室,以及纪检监察部门,坚持点面结合,继续对全县中小学规范办学行为开展“飞行检查”,并进一步加大对重点学段、地区,以及被举报学校的随机抽查和专项督查。对违反减负规定的中小学校,全县通报批评,两年内,学校不得参加县级及以上各类评优、评奖、创建申报;并对主要负责人进行诫勉谈话,在年度考核中,不得确定为优秀等第,情节特别严重的,将依规给予行政处分、直至撤消职务。

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<!--[if gte vml 1]>?如东县教育局办公室???????????????????? ??2019325日印发

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